以愛(ài)之名 助力成長(zhǎng)——駐馬店市第十二小學(xué)班主任培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

紅入桃花嫩，青歸柳葉新。春花怒放，燕飛新枝，在這融融春日里，駐馬店市第十二小學(xué)迎來(lái)了2024年第一期班主任培訓(xùn)。3月13日下午，十二小全體班主任齊聚一堂，開(kāi)展了“以愛(ài)之名，助力成長(zhǎng)”的研討活動(dòng)，討論如何做好特殊群體學(xué)生的心理疏導(dǎo)和日常教育工作。參加活動(dòng)的有十二小副校長(zhǎng)劉建華和全體班主任，此次活動(dòng)由駐馬店市名班主任工作室主持人王文華主持。

首先是各年級(jí)代表針對(duì)不同年齡段的學(xué)生，結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，列舉一個(gè)個(gè)案例，有理論、有實(shí)踐，大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，分享自己的獨(dú)到見(jiàn)解。 一年級(jí)代表余參參老師強(qiáng)調(diào)要注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，發(fā)揮集體的作用，常與留守學(xué)生的監(jiān)護(hù)人交流信息。二年級(jí)代表李亞楠老師強(qiáng)調(diào)要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，做到心中有數(shù)、因材施教。三年級(jí)代表?xiàng)钊鹄蠋焺t提出要關(guān)注孩子的全面發(fā)展，適時(shí)表?yè)P(yáng)，正向引導(dǎo)。四年級(jí)代表劉寧老師認(rèn)為要關(guān)注基礎(chǔ)不好、缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，給他們展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)其找回自信。五年級(jí)代表王敏老師結(jié)合自身工作實(shí)踐提出要教導(dǎo)留守學(xué)生自立自強(qiáng)、懂得感恩。六年級(jí)代表王金燕老師分享自己的秘訣“八字箴言”——愛(ài)字當(dāng)頭，責(zé)字為重。提出“真心”交流、“耐心”輔導(dǎo)、“同心”育人、“信心”激勵(lì)。幾位老師的發(fā)言引得掌聲陣陣。

最后，劉建華進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，他首先對(duì)本次研討活動(dòng)做了肯定，又強(qiáng)調(diào)了班主任在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用，還指出針對(duì)特殊群體的學(xué)生，可以從身邊小事做起，多一份關(guān)心，多一份耐心，為這些特殊的孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的環(huán)境，讓他們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

“大風(fēng)起于青萍之末，厚積而薄發(fā)；大浪成于微瀾之間，九伏而高飛。”班主任工作是一場(chǎng)詩(shī)意的修行，知之愈明，行之愈篤。希望通過(guò)今天的研討，他們能夠有所思，有所悟，有所得。在今后的工作中，傾心為師，執(zhí)愛(ài)前行，一路播種，一路耕耘，一路收獲，走向那繁華盛開(kāi)的無(wú)邊風(fēng)景，待到百花爛漫時(shí)，他們都在叢中笑。（晨曦 王金燕）

標(biāo)簽： 駐馬店市第十二小學(xué)

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