放棄知名學(xué)校的“橄欖枝” 她愛(ài)上了農(nóng)村學(xué)校里的“甜”

她身上有著玫瑰的芬芳，能為教育夢(mèng)想愛(ài)上農(nóng)村小學(xué)的“甜”;她身上也不缺玫瑰的刺，曾為了工作把學(xué)校的老師都快“得罪”完了……

從老師到教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)，工作崗位不斷變化，不變的是她的一顆教育初心，今天的河南商報(bào)“出彩教育人”，讓我們一起傾聽(tīng)鄭州市二七區(qū)杏園路第三小學(xué)副校長(zhǎng)高穎的奮進(jìn)故事。

放棄知名學(xué)校的“橄欖枝”愛(ài)上農(nóng)村學(xué)校里的“甜”

聊起從教經(jīng)歷，高穎回憶，是從一場(chǎng)和自我“較勁”開(kāi)始的。

大學(xué)畢業(yè)后，高穎參加了招教考試，成功拿下當(dāng)年洛陽(yáng)地區(qū)第三名的好成績(jī)。

當(dāng)時(shí)不少名校向優(yōu)秀的她拋出“橄欖枝”，“但我那會(huì)兒一門心思就想把所學(xué)的帶給更多需要教育的孩子。”

因?yàn)楦约?ldquo;較勁”，高穎毅然來(lái)到鄭州，被分配到了一所農(nóng)村學(xué)校。

幾所瓦房，100多個(gè)學(xué)生，十幾名老師，就是這所農(nóng)村學(xué)校的“全部家當(dāng)”。

“剛參加工作那幾年，家人反復(fù)勸我回洛陽(yáng)。”高穎稱，坐在最初那所漏雨的學(xué)校宿舍里，她也有過(guò)回家教書的念頭，但只要想起學(xué)校那100多個(gè)孩子上課時(shí)對(duì)知識(shí)渴望的眼神，她就告訴自己，再堅(jiān)持堅(jiān)持!

作為學(xué)校為數(shù)不多的年輕女教師，高穎很招學(xué)生們的喜歡。

“那時(shí)候班里有個(gè)從外地過(guò)來(lái)的小女孩，家庭條件不是很好，我害怕她不合群，所以有時(shí)間了就會(huì)找她聊聊天，跟她聊點(diǎn)兒‘閨蜜’間的話題。”

有一天，這名學(xué)生拿了一盒巧克力放在高穎的辦公桌上，什么也沒(méi)說(shuō)就跑了。

后來(lái)高穎從女孩媽媽那兒得知，這巧克力是孩子用攢了好久的零花錢給她買的。

那一刻，高穎覺(jué)得作為一名老師，是無(wú)比幸福的。

“考評(píng)吊車尾”不用怕“征服”老師們從“細(xì)節(jié)”做起

如果說(shuō)12年農(nóng)村學(xué)校執(zhí)教經(jīng)歷是高穎教育生涯的起點(diǎn)，那在鄭州市二七區(qū)杏園路第三小學(xué)的時(shí)光，就是她實(shí)現(xiàn)教育理想的奮斗日志。

高穎笑稱，為了工作，她幾乎“得罪”了學(xué)校所有的老師。

最開(kāi)始在杏園路第三小學(xué)任職時(shí)，高穎還只是學(xué)校的教導(dǎo)主任。

她的工作內(nèi)容之一，就是抽查老師們作業(yè)批改的情況。

發(fā)現(xiàn)哪位老師作業(yè)批改得不及時(shí)，高穎就會(huì)陪著老師一起加班，無(wú)論多晚都必須做到“今日事今日畢”。因?yàn)楣ぷ鞯?ldquo;不近人情”，高穎在學(xué)校的年度考核中拿了好幾次倒數(shù)“前幾名”。

對(duì)此，高穎并不是很在意。隨著和老師們相處時(shí)間的增加，高穎也漸漸從“考評(píng)吊車尾”，變成了老師們心里的“主心骨”和“堅(jiān)實(shí)后盾”。

從鄉(xiāng)村教師到教導(dǎo)主任再到副校長(zhǎng)，一路走來(lái)，變化的是“身份”，不變的是高穎熱愛(ài)教育的赤誠(chéng)之心，“老師這個(gè)職業(yè)是不允許任性的，我希望自己‘捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去’……”(頂端新聞·河南商報(bào)家有考生報(bào)道組高嵩)

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